TEMA:

     Medios Actuales de Comunicación Social

Influencia e importancia.

El influjo que ejercen los medios de comunicación de masas sobre la sociedad actual es innegable, en unos casos esta capacidad de intervención sobre el individuo, y por ende, sobre la colectividad social puede resultar beneficiosa, sin embargo en otras ocasiones, puede tener un efecto realmente perjudicial. Así lo afirma Juan Pablo II al expresar en el año 1996 que “Estos medios tienen una utilidad indiscutible, pero no deben engañarnos ni adueñarse de nuestra vida”.

Así, las sociedades modernas disponen de unos sistemas políticos principalmente basados en los principios democráticos, de este modo, para estos entes el manejo, o gestión de la información tiene un carácter fundamental para sus objetivos, es la llamada teledemocracia, así según el periodista Juan Luis Cebrian “la televisión nació bajo el signo de la política”, y para el psiquiatra Luis Rojas Marcos “la televisión hace mucho bien como fuente de información, como factor de cohesión y como refuerzo de la democracia”, de aquí se desprende que realicemos nuestra primera diferenciación importante entre información, desinformación y manipulación.

Los medios de comunicación tienen una gran importancia ya que gracias a ellos la sociedad se puede mantener informada de los acontecimientos que pasen en ella.

Por otro lado tiene una labor fundamental para mantener la democracia en el mundo entero.Los medios de comunicación tiene la labor de expresar las opiniones de la sociedad y tratar de ser un anexo entre el estado y la nación, sin embargo hoy en día los medios de comunicación han dejado de lado sus códigos deontológicos, por el lucro; ya que no todos los medios no presentan noticias con una verdadera investigación o no son objetivos si no que se basan en opiniones o en lo que dice la gente mas no, en una investigación seria, por eso hoy en día muchas de las personas ven a los medios de comunicación como un medio de entretenimiento más no como un medio de información.El desarrollo de este documento es sintetizar y plasmar la importancia de los medios de comunicación en dos argumentos: la primera parte habla sobre el tipo de comunicación establecido entre información, desinformación y manipulación; el segundo sobre el papel de la televisión en la vida social dando una conclusión sobre la influencia del Internet en nuestros días.   

VENTAJAS:

• Da la oportunidad de aprender por medio de la realización de tareas.
• Ayuda a su aprendizaje.
• Facilita la comunicacion con sus familiares
• Programas educativos
• Aprende a ser creativo/innovación

DESVENTAJAS:

• El niño pasa mas tiempo en la t.v. o la computado.
• Falta de comunicación con los padres.
• Violencia
• Abuso.
• Maltrato.
• Puede ocasionar la muerte.

                            

TEMA:

CÓDIGOS LINGÜÍSTICOS Y NO LINGÜÍSTICOS

Estos códigos son un sistema de comunicación por el cual comunicamos un mensaje usando simbolos, gestos, señales, signos, etc.

Tipos de códigos:

Códigos Restringidos: Corresponde a un entorno natural dentro de ello entran los mitos, leyendas y refranes.
             Ej.:
-No por mucho madrugar amanece mas temprano (refrán)
-me cayo de perlas (dicho)

Códigos elaborados: Son aquellos que permiten introducirse ala creación cultural.
             Ej.:
-Proverbio

Códigos Para-lingüísticos: Representaciones gráficas, hace uso de la voz, escritura, knesis.

Códigos Extra-lingüísticos: Signos poco relacionados con la lengua pero los incluimos cuando hablamos.


Códigos Sociales: Son aquellos que apoyan las relaciones cotidianas de los seres humanos y están asociados  alas costumbres y practica; Urbanidad, política, normas, ritos y las tradiciones.

Códigos Estéticos: Son las formas de la expresión de la belleza. Ej.: el arte, la música, la literatura, la pintura y arquitectura.

Leer es comprender y uno de los aprendizajes que brinda la escuela es la lectura ya que esta constituye la entrada de la cultura escrita, socializadora y al conocimiento y formación de todo tipo de área.

La lectura es un medio de expresión y un potente instrumento de aprendizaje; ademas la adquisición del código escrito implica; reflexión, critica, análisis y síntesis.

TEMA:

Fonemas y Grafemas

La producción de los sonidos.

• El aparato fonador.

Nos sirve para emitir sonidos con los que construimos el lenguaje oral.

• Órganos.

Cuerdas vocales, nariz, paladar, boca. Según coloquemos estos órganos produciremos unos sonidos u otros.

Grafemas y Fonemas

Conceptos clave:

1.  Grafema – un grafema se corresponde a una letra del alfabeto.  Es lo que se escribe.

                        Ej:  “b”, “c”, “i”, etc.

                      

                        Dígrafo – cualquier combinación de dos grafemas que representan un solo sonido.

                        Ej:  “ch”, “ll”, “rr”

2.  Fonema – un fonema es la representación mental de un sonido.  Es la unidad básica

de sonido.

                        Ej:  /b/, /s/, /t/

                        Ejemplos de palabras representadas por grafemas y fonemas:

                                    1.  escribir        /eskribir/           3.  que          /ke/

                                    2.  enlace          /enlase/             4.  juntar      /xuntar/

          

3.  Correspondencia exclusiva – una correspondencia exclusiva es una correspondencia

     que se encuentra entre grafemas y fonemas cuando un grafema es representado por un

     solo fonema y viceversa.  Hay 9 en total en español.  

     El grafema/el dígrafo                                                El fonema

                             “a”                                                                    /a/

                             “ch”                                                                   /č/

                             “d”                                                                    /d/

                             “e”                                                                    /e/

                             “f”                                                                     /f/

                             “l”                                                                     /l/

                             “o”                                                                    /o/

                             “p”                                                                    /p/

                             “t”                                                                     /t/

          

4.  Correspondencia no-exclusiva – una correspondencia no-exclusiva es una

     correspondencia que se encuentra entre grafemas y fonemas cuando un grafema es

     representado por más de un fonema o un fonema es representado por más de un

     grafema.    

Lo que sigue son unos ejemplos de esta correspondencia.  No es una lista completa de todas las correspondencias no-exclusivas.

Ejemplos: un fonema, dos o más grafemas

            Fonema            Grafemas                                              Ejemplos

                        /b/                    “b”                                                       baile                

                                                “v”                                                       vuelo

                        /s/                     “c” (delante de “i” y “e”)                       cielo

                                                “z” (en todas posiciones)                       brazo

                                                “s” (en todas posiciones)                       casa

                      

                        Ejemplos: un grafema, dos o más fonemas

                      

                        Grafema           Fonemas                                              Ejemplos

                        “g”                   /x/ (delante de “i” y “e”)                        gente

/g/ (en las demás posiciones)                 ganas

                        “c”                   /s/ (delante de “i” y “e”)                        cena

                                                /k/ (en las demás posiciones)                 cama

                                                             

            ¡Nota! Dos cosas para recordar:

                        1.  el grafema “h” no corresponde a ningún fonema porque siempre es muda.

                                    Ej:  hilo             /ilo/

                       

                        2.  En el español de España, hay dos fonemas que se usan que no forman parte del

     español hispanoamericano – /θ/ y / /.

                                    Ej:  brazo          /braθo/

                                           talla           /ta a/    

TEMA:

El Lenguaje, La Comunicación, La Lengua y El Habla.

Lenguaje:

Es un instrumento de comunicación y una función compleja que permite expresar y percibir estados afectivos, conceptos e ideas por medio de signos auditivos o gráficos.

Habla:

Es la realización concreta y particular que cada individuo hace de la lengua.

Lengua:

Es el idioma, un sistema de signos que están en la mente de los hablantes de una comunidad.

Componentes del lenguaje

Mecanismo para la adquisición del lenguaje.

-Imitación (Desde las primeras etapas.)

-Observación (Aplica y quiere realizar lo mismo)

-Acción (De pronunciar bien)

-Juego (Juegos de palabras)

Teorías de la relación entre el pensamiento y el lenguaje.

-Teorías cognoscitivas: pensamiento sobre lenguaje.

-Teorías lingüísticas: lenguaje sobre pensamiento.

-Teorías interactivas: procesos relacionados.

Teoría cognoscitiva:

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

¿Que es comunicación?

Acto de transmisión y recepción de un mensaje, el cual esta elaborado mediante un código común para quien emite y recibe dicho mensaje, este se transmite por una determinada vía denominada canal. Todo ello se produce en una situación concreta denominada contexto.

http://www.youtube.com/watch?v=xb6CdSB0DQ0&feature=player_detailpage

Tema:

La Comunicación: conceptos, elementos del proceso y forma de comunicación